Déroulé et Conception

Partant du thème de "l'affrontement pacifique", nous avons opté pour un concept de "loup touche-touche" (tag) multijoueur, une idée inspirée par les championnats du monde de Chase Tag. L'objectif principal pour chaque joueur est d'éviter d'être le "loup" et de minimiser son temps dans ce rôle en attrapant une autre nation pour lui passer le relais.

Pour dynamiser le gameplay, chaque nation s'est vu attribuer une capacité unique. Par exemple, la Jamaïque bénéficiait d'un bonus de vitesse, tandis qu'une autre nation pouvait lancer un éclair pour ralentir temporairement un adversaire. Ces capacités ajoutaient une couche stratégique aux poursuites.

L'organisation de l'équipe a été cruciale. Un membre, spécialisé en réseau au sein de l'IUT, a pris en charge toute la dimension communication entre les joueurs. Les quatre autres développeurs se sont concentrés sur la création des cartes de jeu, la gestion de la physique et des déplacements des personnages, l'implémentation des menus (sélection des nations, menu pause), le système de chronométrage et la mécanique de changement de rôle.

Résultats

Le jeu final permet à deux joueurs de s'affronter dans une arène. Après avoir choisi leur nation, l'un des joueurs commence en tant que "loup". Le but est de toucher l'autre joueur pour inverser les rôles. Un chronomètre enregistre le temps passé en tant que "loup", et le joueur avec le temps le plus court à la fin de la partie (ou après un certain temps) est déclaré vainqueur. Les capacités spéciales de chaque nation offrent des opportunités tactiques pour attraper ou s'échapper.

Ce projet a représenté un défi technique intéressant, notamment la mise en place de la synchronisation réseau en Pygame et l'équilibrage des différentes capacités des nations pour assurer une expérience de jeu équitable et amusante.

Objectifs

Développer un jeu interactif pour les ErgoGames afin d'enseigner le principe ergonomique du groupement/proximité. Ce principe stipule que les éléments proches les uns des autres sont perçus comme un groupe et doivent être organisés de manière à faciliter l'utilisation et l'accès.

Développer une interface utilisateur intuitive pour faciliter une interaction fluide avec l’utilisateur. L'interface doit être compréhensible et accessible pour les joueurs de tous niveaux. Le jeu doit être captivant tout en transmettant clairement le principe ergonomique.

Développer une page dédiée à l'explication du principe ergonomique. Cette page explicative fournira une analyse détaillée du concept de groupement/proximité, accompagnée d'exemples concrets et d'illustrations visuelles.

Réalisations

Le projet consistait à développer le sixième jeu des Ergo Games "Au pas de course !", au cours duquel les joueurs doivent réaliser des courses dans des rayons de supermarchés. Le jeu est divisé en deux parties :

Première partie :
Affichage aléatoire.

Deuxième partie :
Affichage organisé.

Technologies utilisées

• Framework et Langages : Vue.js 3 et JavaScript pour le développement front-end.
• Librairies : Vuetify pour les composants UI.
• Gestion de Versions : GitLab pour le contrôle de version et la collaboration.
• Design : Figma pour la création des maquettes.
• Outils de Développement : IntelliJ IDEA pour l'édition de code.

Objectifs

Les objectifs de ce projet étaient de réparer l'application android et le site web du carnet de stage de l'IUT2 de Grenoble. Pour cela nous avions plusieurs tâches à réaliser. Nous devions tout d'abord proposer des améliorations de l'ergonomie à travers des maquettes. Ensuite nous devions réparer les bugs de l'application android et du site web. Enfin nous devions ajouter des fonctionnalités à l'application.

Pour atteindre ces objectifs, nous avons d'abord analysé l'existant. Nous avons identifié les problèmes de l'application android et du site web et les fonctionnalités manquantes. Nous avons ensuite défini les besoins de notre public cible et les objectifs du projet. Pour l'application android, nous avons réalisé que l'application était vraiment inutilisable. Pour le site web, l'ergonomie était déjà présente mais pouvait être améliorée et le problème principal était dans le code.

Puis nous avons concu des maquettes avec une meilleure ergonomie. Ces maquettes nous ont permis de visualiser les améliorations nécessaires et de nous guider pour la création du site. Nous avons réparé les bugs de l'application. Pour l'application android, nous avons corrigé les problèmes de connexion et de chargement des offres de stage. Pour le site web, nous avons supprimé les duplicata de code.

Résultats

Nous avons optimisé le cycle de vie de l'application Android, réduisant les appels API et améliorant les initialisations pour de meilleures performances. Le code serveur a été ajusté avec Docker pour faciliter les tests. L'interface utilisateur a été rendue plus intuitive avec des Toasts pour des retours immédiats et une navigation simplifiée.

Sur le client web, nous avons mis en avant les boutons d'accès au tableau de bord et ajouté des indicateurs visuels pour les administrateurs. Une fonctionnalité d'importation des offres de stage a également été introduite.

Nous avons livré une application plus performante et plus conviviale, prête à répondre aux besoins des utilisateurs.

Objectifs

Notre projet vise à fournir un jeu éducatif destiné à aider les élèves de terminale dans leur révision de l'enseignement de spécialité en physique-chimie. L'application doit offrir aux professeurs la possibilité de suivre les progrès de leurs élèves dans leurs révisions.

En rendant le processus de révision ludique et en le reliant à des situations de la vie quotidienne, notre objectif est de rendre l'apprentissage plus attrayant et plus pratique pour les élèves. De plus, nous souhaitons promouvoir un esprit de compétition saine en mettant en place un système de classement entre les élèves, afin de les motiver davantage. Notre ambition est de toucher un large éventail d'utilisateurs, allant des élèves les plus sérieux aux moins assidus, en offrant un produit attractif et engageant.

Enfin, nous voulons offrir aux professeurs un outil de suivi des progrès de leurs élèves, leur permettant d'identifier les lacunes et les points forts de chacun. Cela leur permettra d'adapter leur enseignement en conséquence et de mieux accompagner leurs élèves dans leur progression.

Résultats

Nous avons réalisé une platforme web permettant aux professeurs de suivre les progrès de leurs élèves à l'aide d'un système de classe que les élèves rejoignaient avec un code. Les élèves pouvaient rejoindre une classe et participer à des jeux de révision. Les jeux étaient basés sur des questions de physique-chimie et permettaient aux élèves de gagner des points en répondant correctement aux questions et en terminant le jeu rapidement.

Les professeurs pouvaient aussi gérer les classes, ajouter des élèves et changer l'ordre des chapitres, représentés par des mondes dans le jeu. Chaque chapitre contient des questions de physique-chimie sur un thème particulier, permettant aux élèves de réviser chapitre par chapitre. Par expemples l'un des mondes, "Les lacs chimiques", contient des questions sur les réactions chimiques et les molécules ou encore "les terres cinétiques" contient des questions sur les forces et les mouvements.

Au sein d'une classe, les élèves pouvaient voir leur progression par rapport aux autres élèves de la classe. Les professeurs pouvaient voir la progression de chaque élève et leur score. Ils pouvaient également voir les questions auxquelles les élèves avaient répondu et les réponses données. Les professeurs avaient également accès à un diagramme de progression de la classe et de chaque élève, leur permettant de voir les points forts et les points faibles de chaque élève.

Ce projet à été développé au cours de 3 semaines consécutives. Nous avons réalisé une application web en Vue.Js complétée par TailWind CSS et PrelineUI comme librairie de composants. Pour le jeu, nous étions parti sur Faser.Js, mais nous avons finalement décidé de réaliser le jeu en Unity pour des raisons de performance et de facilité de développement.

Objectifs et déroulé

L'objectif était d'améliorer l'interface utilisateur de l'application. Pour cela je me suis occupé dans un premier temps de redesigner l'affichage des évenements de la page d'accueil des portails d'observatoires. Ceux-ci étaient similaires les unes aux autres et il était complexe de distinguer les différents types d'évenements.

J'ai commencé par réaliser une analyse de l'affichage existant. J'ai ensuite proposé 2 maquettes différentes, en m'inspirant des évenements existants afin de garder l'identité visuelle.

Une fois les maquettes validées, j'ai commencé à implémenter les nouveaux évenements en tenant compte de la structure du code déjà existant. J'ai rencontré quelques difficultés lors du développement car c'est un projet d'une grande envergure et d'une grande complexité.

J'ai donc dû faire preuve de patience et de persévérance pour réussir à implémenter les nouveaux évenements. La curiosité a été la clé pour solutionner les problèmes rencontrés.

Résultats

J'ai réussi à implémenter les nouveaux événements et à améliorer l'interface utilisateur de l'application. Les nouveaux événements sont plus clairs et plus intuitifs. Les utilisateurs peuvent désormais distinguer facilement les différents types d'événements. Cela inclut une meilleure catégorisation des évenements.

Les modifications apportées à l'interface utilisateur ont également été significatives. J'ai intégré des éléments de design moderne qui rendent l'application non seulement plus agréable à utiliser, mais aussi plus fonctionnelle. Par exemple, les couleurs et les icônes sont désormais utilisées de manière stratégique pour attirer l'attention sur les informations les plus importantes et guider l'utilisateur à travers les différentes sections de l'application sans confusion.

Les retours des utilisateurs ont été très positifs. Ils ont apprécié les améliorations apportées à l'interface utilisateur et ont trouvé l'application plus facile à utiliser.

Objectifs

L'objectif du projet était de nous faire comprendre toutes les étapes du déroulé d'un projet : de la réflexion à la réalisation en passant par la conception.

Nous avons donc commencé par réfléchir à l'application que nous voulions réaliser. Nous avons ensuite réalisé une maquette pour nous aider. Le développement a été l'étape suivante. Enfin, nous avons réalisé des tests pour vérifier le bon fonctionnement de l'application.

Résultats

L'application finale est conforme aux maquettes et aux contraintes demandées par l'IUT. L'application permet de gérer les conférences, les intervenants, les participants et les salles. Nous avons réussi à développer cette application grâce à notre travail d'équipe et à notre répartition équitable des tâches en fonction des compétences de chacun. Nous avons également réussi à respecter les délais imposés par l'IUT.

Déroulé

Tout était à faire, de la réflexion à la conception à la réalisation. Nous devions également travailler en équipe pour réaliser ce projet.

Objectif de la GameJam était aussi de nous faire apprendre le python au sein de l'IUT, car c'est une matière qui n'est pas enseigné dans le curcus. Travailler quatre jours consécutifs sur une nouvelle technologie que nous ne connaissions pas était un réel défi, mais aussi une expérience enrichissante.

Le développement du jeu à été réalisé en Python, mais pour ce qui est de l'affichage, nous devions utiliser des tuiles. Personnellement, je me suis occupé au début de réaliser l'intégralité du niveau avec l'étage de l'IUT et toutes les salles de boss. Après cela, j'ai eu l'occasion de pouvoir pouvoir m'occuper des fonctions d'animation et de déplacement du joueur.

Résultats

Notre jeu reprend donc le principe de Pokémon, où le joueur doit affronter des ennemis dans des combats à l'aide d'une barre de rythme pour attaquer. Le joueur peut également se soigner en allant aux toilettes. Pour sortir de l'IUT, le joueur doit récupérer les clés de l'IUT et vaincre le boss final : son diplôme. Les clés sont cachées dans les salles de cours qui chacune représente un partiel.